QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA

TRƯỜNG THCS KIM ĐỒNG PHƯỜNG HỘI AN

       Trường THCS Kim Đồng nằm trên địa bàn Phường Hội An  thành phố Đà Nẵng, là một trong các phường nội thành.

Trường trung học cơ sở Kim Đồng là trường được hình thành khá sớm của thị xã Hội An (nay là phường Hội An, phường Hội An Đông và phường Hội An Tây). Nguyên trước năm 1975 là trường Cộng đồng Nam Tiểu học. Từ năm 1975 được kế thừa thành trường Phổ thông Cấp 1, 2 Kim Đồng; Trường Phổ thông cơ sở Kim Đồng và từ năm 1989 là trường THCS Kim Đồng.

Trường có qui mô vừa phải (loại 1 và 2). Từ năm 2020 đến nay, bình quân mỗi năm học trường có từ 33-36 lớp; sĩ số học sinh dao động từ 1400 đến 1.550 em do nhận nhiều học sinh các phường khác nhau.

Về cơ cấu nhà trường có đủ các tổ chức qui định theo điều lệ trường Phổ thông. Trong hơn 50 năm qua trường Kim Đồng đã  từng bước phấn đấu và đã khẳng định được uy tín, chất lượng của trường so với các trường khác trong Phường cũng như trong toàn thành Phố và khu vực miền Trung. Nhà trường  có đội ngũ giáo viên hầu hết có tuổi đời và tuổi nghề cao nên có nhiều kinh nghiệm, có ý thức nghề nghiệp cao  và thực sự tâm huyết đối với sự nghiệp giáo dục. Nhà trường có 100 %  thầy cô đạt chuẩn, trong đó có hơn 80% trên chuẩn. Hằng năm số lượng cán bộ, giáo viên, nhân viên được công nhận danh hiệu Chiến sĩ thi đua các cấp chiếm tỉ lệ cao nhất  trong thành phố.

Chất lượng giáo dục đại trà ổn định và giữ vững, hàng năm tỉ lệ học sinh lên lớp, học sinh tốt nghiệp trung học cơ sở, đỗ vào trường trung học phổ thông công lập, trường chuyên đều đạt rất cao. Đặc biệt, trong nhiều năm qua, nhà trường có số lượng học sinh đạt nhiều giải và giải cao  ở các cấp, trong số đó sau này có nhiều học sinh đã rất thành đạt.

Trường có tổ chức Chi bộ Đảng giữ vai trò hạt nhân lãnh đạo trong toàn bộ hoạt động, đã liên tục đạt Chi bộ trong sạch vững mạnh từ khi được thành lập đến nay. Các tổ chức: Công đoàn, Đoàn thanh niên, Đội thiếu niên, Ban đại diện cha mẹ học sinh đều hoạt động tích cực, phối kết hợp chặt chẽ và đã  góp phần quan trọng cùng nhà trường hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ.

Nhằm đảm bảo chất lượng giáo dục được phát triển một cách ổn định, vững chắc, nhà trường đã rất chú trọng đến việc đầu tư xây dựng cơ sở vật chất , trang bị  thiết bị giáo dục , đồ dùng dạy học. Cơ sở vật chất của nhà trường khá đầy đủ, đáp ứng được yêu cầu cơ bản của đổi mới giáo dục với 20 phòng học đủ để nhà trường tổ chức dạy ngày 2 ca, có 5 phòng chức năng theo tiêu chuẩn của Bộ giáo dục và đào tạo ; khu hiệu bộ đầy đủ các phòng làm việc cho Hiệu trưởng và các Phó Hiệu trưởng, các bộ phận văn phòng, phòng Hội đồng, phòng Đoàn Đội, phòng Công đoàn, phòng truyền thống. Ngoài ra, trường còn có hội trường để tổ chức các sinh hoạt ngoại khoá, hội thảo chuyên môn...

Thực hiện nghiêm túc chương trình, kế hoạch giảng dạy, các hoạt động ngoài giờ lên lớp, giáo dục hướng nghiệp, trải nghiệm, các phong trào văn nghệ, thể dục, thể thao, kỹ năng sống... nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Nhà trường đã tạo được quang cảnh khang trang, xanh, sạch, đẹp và môi trường sư phạm lành mạnh , an toàn để học sinh rèn luyện, vui chơi, sinh hoạt.

Với sự nỗ lực không ngừng của tập thể , trong thời gian qua trường THCS Kim Đồng đã vinh dự đón nhận nhiều danh hiệu cao quý của Nhà nước : Từ năm 1990 đến nay nhà trường liên tục đạt danh hiệu Trường tiên tiến xuất sắc, trong đó nhiều năm liền là lá cờ đầu của bậc THCS cấp Tỉnh và đã được nhà nước tặng thưởng Huân chương lao động hạng III (năm 1990), Huân chương lao động hạng II (năm 1996), Anh hùng lao động trong thời kỳ đổi mới (năm 2000), Huân chương lao động hạng I (năm 2004) đạt chuẩn quốc gia (năm 2002), công nhận mức độ 3 về kiểm định chất lượng 2006 và 2019

     Nhà trường đã xác định trong quá trình công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, giáo dục giữ một vị trí quan trọng trong việc nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài. Vì vậy, cùng với việc tăng cường cơ sở vật chất phục vụ dạy và học, đổi mới phương pháp dạy học , đổi mới kiểm tra -đánh giá, bồi dưỡng năng lực cho đội ngũ, nhà trường còn chú trọng đến công tác tự đánh giá chất lượng giáo dục để qua đó xác định được mặt mạnh, mặt hạn chế trong tất cả các hoạt động giáo dục của nhà trường nhằm có biện pháp khắc phục.